根据学校统一部署，近日，马克思主义学院组织全体教职工认真学习《上海健康医学院章程》，并交流学习体会。
陈焱老师认为，章程的编制与确立，保证了我校在物理层面之上的理念性统一。章程将我校的办学理念“健康促进”，与办学定位“应用型、特色性、国际化”，通过章程的形式，在法律层面确立了起来。也就使全校师生有了前进的方向与心灵的依归。从整体上说，章程非常详尽的规定了学校、教师、学生三方面的权利与义务；从细节上说，章程非常明确地规定了学校上下从校长到普通员工与学生的相关职责，充分体现了顶层设计与具体实践相结合的建章立制模式，是对习近平新时代中国特色社会主义思想体系的一个具体应用，体现了制度自信。在我校建校三周年校庆即将到来之际，作为一名一线青年教师，读了章程感到非常激动，有了前进的方向与动力，将按照章程的要求来开展工作，为学校的发展多做贡献。
江慧英老师认为，学校章程犹如学校的宪法，是学校办学方向、办学目标、办学性质、办学理念、人才培养目标等的纲领性文件。首先，高校是党委领导下的学校，必须坚持党的领导；其次，学校的校训“厚德至善健行康民”充分体现了学校以“健康促进”为使命，培养具有健康心理、独立人格、充满智慧，在知识结构、能力体系及职业态度上均烙有鲜明特色，具有行业引领潜质的健康促进者；第三，学校培养的是医学以及相关专业的高水平应用型、技术技能型人才，这也就要求广大教师结合自身条件不断提升自己，将人才培养目标体现于整个教育教学过程中；第四，明确了教师的权利义务，利于合理、合法地做好学生的教育教学工作；第五，要严格遵守学术道德规范，加强学术研究。
舒国宋老师认为，大学章程是现代大学制度的顶层设计，是建设现代大学制度构架的核心要素，是坚持中国特色社会主义办学方向、实现高校治理体系和治理能力现代化的根本保障。学校《章程》高屋建瓴、立意高远、科学规划、系统完善，它规定了学校、学生和教职员工的权利和义务；理顺了学校的管理体制，明确了学校党委、校长、学术委员会以及校务委员会的主要职责，规范了学校的组织机构等等，为学校的事业发展和人才培养提供了“宪法”保障。学校“宪法”既已出台，关键在于执行和落实，而且要创造性的执行和落实，而不是仅仅停留在文件上。作为学校教职员工中的其中一份子，将认真学习贯彻落实学校章程，对照章程做好教书育人、科学研究、社会服务等工作，为学校事业发展和人才培养作出自己应有的贡献。
马小红老师认为，章程明确了学校的办学理念和特色，规定了教职员工的权利和义务、学生的权利和义务，规范了学校的管理体制，是大学内部的“宪法”，上承国家和地方政府法律法规，下启学校规章制度，是学校依法自主办学、依法治校、科学管理的基本准则和依据。因此，全校各级组织和师生员工都要共同遵守。根据学校的办学理念，可以通过开设人文社科类课程，拓宽学生的知识面来加强医学院学生的人文素养。作为教职员工，我们应当认真履行学校章程中规定的义务，认真履行岗位职责。特别是尊重和爱护学生，教书育人，管理育人，服务育人以及恪守职业道德，遵守学术规范。教师要严于律己，不断学习，爱岗敬业，真正做到“学高为师，身正为范”。
史竞艳老师认为，认真学习和理解规章制度的内在本质和深刻内涵，对我们以后的工作、学习、生活具有重要的指导意义和现实意义。通过学习章程提高了自己的思想认识，增强了遵守规章制度的自觉性。各项工作的制定是为了提高个人的执行力，让每个人有一个积极心态，树立起强烈的责任意识和进取精神，集体意识。个人力量再强大也是有限的，如果不能熟悉掌握规章制度，不按照规章制度执行，就可能犯错误。今后还要进一步加强规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析能力；认真履行教师职责，严格恪守各项管理制度，将各项制度落实到工作中去；强化责任意识，热爱集体，勤奋学习，深思慎行，体现于行动，有一分热，发一分光，做一名合格的、光荣的人民教师。
章程承载着大学精神、昭示着大学使命，通过组织学习，引导教职工遵守章程、贯彻章程、维护章程，将进一步增强大家的规则意识、制度意识和法治意识，振奋精神，奋勇拼搏，为加强马院内涵建设，为把我校建设成为特色鲜明、服务于人类健康的高水平应用型医学院而努力奋斗！（马克思主义学院）